Este libro es el resultado de investigaciones de maestría que tuvieron como eje de trabajo la elaboración de estrategias didácticas producidas desde la pregunta por la enseñanza y la apuesta de un maestro investigador de su propia práctica, que incluye la evaluación de sus propias propuestas.

En cada capítulo se presenta una estrategia didáctica con sus fundamentos teóricos, propósitos de formación y acciones realizadas en pro del fortalecimiento de las prácticas de aula, de gestión y de la calidad educativa de cada institución.